Angine bacterienne ou virale? A vous de bien soigner vos patients

 Les objectifs du TP sont:

- rédiger une ordonnance bien présentée grâce à un traitement de texte (googledocs, word, openoffice ...).

- savoir exploiter des résultats scientifiques afin de faire des choix adaptés pour la santé


Vous devez rédiger une ordonnance pour chacun de vos 2 patients avec :
1) Diagnostique: les symptômes, les tests réalisés et leur interprétation.
2) Prescription: les médicaments prescrits en expliquant bien leur rôle et leur intérêt.

 


Posts les plus consultés de ce blog

TP alés et risques météo à Paris

Image
Chapitre 3: La Terre, une planète à risque:  . Des risques liés à l'activité de l'atmosphère terrestre, le risque météorologique I)   la météorologie Prévoir une dizaine de lignes  II) Les risques météorologiques                       TP: étude d'un exemple, le risque d’inondation à Paris a) Les aléas météorologiques  définition =  l'aléa est la possibilité qu'un phénomène naturel dangereux survienne à un endroit. 👉 site météo France rechercher et écrire quels sont les aléas météorologiques surveillés à Paris car pouvant être dangereux. Aujourd'hui, y a-t-il un phénomène météo dangereux en France? si oui, lequel et où? b)   les enjeux et les risques à Paris Les enjeux sont les biens, les équipements, les personnes qui peuvent être affectés par l'aléa. Le risque est la possibilité qu'un phénomène naturel ait lieu à un endroit et provoque des dégâts humains et matériels
LIRE LA SUITE

TP Etude de 2 volcans

Image
Étude de 2 volcans actifs (travail en binôme: un volcan différent par élève) Objectifs du TP :  👍 réaliser une infographie en utilisant un diaporama (ex powerpoint, openoffice, googleslide...) 👍 connaitre les caractéristiques des 2 différents types de volcans Sur votre page, doivent figurer: - une carte d'identité du volcan : nom, localisation, altitude, âge,  date de la dernière éruption, type d'éruption (effusive ou explosive avec description de ce qui ce passe lors d'une éruption de ce type), , dégâts causés... et des illustrations (photo , schéma, pictogramme...) avec des légendes ajoutées.   - Si vous avez le temps, vous pouvez animer votre présentation.   Schéma d'une éruption d'un Volcan explosif vu en coupe Schéma d'une éruption d'un Volcan effusif vu en coupe Comparaison des 2 types d'éruptions volcaniques sous forme de diaporama     Cliquez sur le lien correspondant à votre groupe pour accéder au diaporama partagé:   5eme1 g1 5em
LIRE LA SUITE

TP les seismes 5eme

Image
Chapitre 2: La Terre, une planète à risque:  les risques géologiques  I) La Terre, une planète rocheuse active La Terre s'est formée il y a 4.5 milliards d'années: c'était une boule de roche en fusion qui s'est progressivement refroidie. La couche de roche la plus externe du globe terrestre s'appelle la lithosphère (o à 100 km de profondeur) . Elle est découpée en plusieurs plaques de roches dures et cassantes. La Terre dégage encore beaucoup de chaleur (radioactivité) qui provoque les mouvements des plaques. https://www.youtube.com/watch?v=eMotO_iyo-I II) Les mouvements des plaques provoquent des risques sismiques   a- étude d'exemples de séismes vidéo: Prise de note en classe (8 lignes) TP recherches en salle info Objectifs: - savoir réaliser un tableau à double entrée. - savoir faire des recherches sur internet consigne: Réaliser un tableau à double entrée indiquant pour 2 exemples de séismes récents (un en France et un ai
LIRE LA SUITE

La digestion : étude de 2 démarches expérimentales historiques

Image
La digestion : étude de 2 démarches expérimentales historiques Réaliser avec un logiciel de traitement de texte, un tableau à double entrée montrant les différentes étapes de la dmarche experimentale de Borelli et de Spalanzani, du problème jusqu'à leur conclusion.  document de travail des 5eme1 document de travail des 5eme2 document de travail des 5eme3         Au XVIIème et au XVIIIème siècle, les scientifiques s’interrogent sur le mécanisme de  la digestion. Ils cherchent à comprendre comment les aliments sont transformés dans le tube digestif. Une des théories de l’époque est celle de Giovanni Borelli. Giovanni Alf onso Borelli      (1608 – 1679) Né à Naples en 1608 , Giovanni Alfonso Borelli enseigne les mathématiques . Par la suite, il s'intéresse à l' anatomie et la physiologie tout en continuant à enseigner les mathématiques. Il s’intéresse vers 1650 aux oiseaux qui digèrent sans mastiquer leurs aliments puisqu’ils n’ont
LIRE LA SUITE