SEXUALITÉ, REPRODUCTION ET LOIS



  SEXUALITÉ, REPRODUCTION ET LOIS


1)        A l’aide des documents des pages 410 et 411 (en particulier les 2 graphiques), réaliser un schéma du contrôle hormonal des appareils reproducteur chez un homme et chez une femme (en insérant un schéma hiérarchisé smartArt).
Travaillez en couple afin que l’un face le schéma pour l’homme et l’autre pour la femme.


2)         Ordonner le schéma fourni en téléchargement.

Posts les plus consultés de ce blog

TD prévention crise cardiaque

Image
                                    Chaque année, on dénombre plus de 40 000 décès dus à une crise cardiaque en France soit près de 110 morts                     par jour.                               Le grand-père d’Iris a eu un infarctus du myocarde (= arrêt du cœur) l’année dernière.                     Elle a reconnu les signes de son malaise et a appelé le 15.                                       Actuellement tout semble aller mieux. Mais il craint pour son avenir et décide de consulter.                                   ...
LIRE LA SUITE

Diaporama sur une maladie infectieuse: présentation, prévention, traitement

Image
Recherche sur des maladies infectieuses Travail en commun sur les infections sexuellement transmissibles les plus fréquentes dans le monde Travail collaboratif sur canva: cliquer sur le lien 1) Utiliser les chiffres du textes ci-dessous pour réaliser un tableau sur Excel dans le but ensuite de créer un beau graphique montrant les principales causes de mortalité dans le monde. Les principales causes de mortalité dans le monde Article de l’organisation mondiale de la santé 24 mai 2018  Sur les 56,9 millions de décès survenus dans le monde en 2016, plus de la moitié (54%) est due aux 10 causes suivantes.  Les cardiopathies ischémiques et les accidents vasculaires cérébraux sont les principales causes de mortalité dans le monde, responsables respectivement de 9,5 millions de décès et de 5.7 millions de décès en 2016. Elles sont restées les premières causes de mortalité dans le monde au cours des 15 dernières années. Les bronchopneumopathies obst...
LIRE LA SUITE

TP alés et risques météo à Paris

Image
Chapitre 3: La Terre, une planète à risque:  . Des risques liés à l'activité de l'atmosphère terrestre, le risque météorologique I)   la météorologie Prévoir une dizaine de lignes  II) Les risques météorologiques                       TP: étude d'un exemple, le risque d’inondation à Paris a) Les aléas météorologiques  définition =  l'aléa est la possibilité qu'un phénomène naturel dangereux survienne à un endroit. 👉 site météo France rechercher et écrire quels sont les aléas météorologiques surveillés à Paris car pouvant être dangereux. Aujourd'hui, y a-t-il un phénomène météo dangereux en France? si oui, lequel et où? b)   les enjeux et les risques à Paris Les enjeux sont les biens, les équipements, les personnes qui peuvent être affectés par l'aléa. Le risque est la possibilité qu'un phénomène naturel ait lieu à un...
LIRE LA SUITE

Frequences cardiaques: calculs de moyennes et realisation d'un graphique sur tableur

Image
PROBLÈME A RÉSOUDRE: On cherche à savoir comment le corps s'adapte lors d'un effort physique. A) A la maison ou en début de cours, chaque élève mesure son pouls pendant 15 secondes et écrit ses résultats: - allongé ou assis, au repos (0 flexions); - après 10 flexions; -  après 20 flexions; - après 30 flexions; B) En classe, nous allons utiliser un logiciel de type tableur (excel, google sheet, open office calc...) pour : 1) réaliser un tableau à 2 colonnes pour présenter vos données. 2) remplir votre tableau 3) insérer une nouvelle ligne en dessous: fréquence cardiaque en 1 minute. 4) dans la case b3 taper =B2*4 et ainsi de suite dans les autres cases. 5) Insérer un graphique montrant l'évolution de la fréquence cardiaque en 1 minute en fonction du nombre de flexion.  6) analyser le graphique en 3 parties afin de répondre au problème: comment le corps s'adapte lors d'un effort physique ,  en insérant une zone de texte. Le graphique représente l’é...
LIRE LA SUITE

Comprendre la disparition de groupes d'êtres vivants: étude d'un exemple, les phalènes du bouleau

Image
  On a vu dans le TP précédent que des groupes d’êtres vivants comme les trilobites, les ammonites ou les dinosaures avaient disparu. On cherche à comprendre quelles peuvent être les raisons de la disparition de groupes d'êtres vivants. Pour ce faire, on s'intéresse à un exemple récent: l’évolution des population de phalène du bouleau    1) Quel problème scientifique peut-on se poser en lisant les résultats figurants dans ce tableau? 2) Utiliser un tableur pour présenter sous forme de graphiques les résultats obtenus lors de mesures sur le terrain: Comptage du nombre de papillons capturés par les oiseaux : papillons noirs capturés par des oiseaux en zone industrielle (en pourcents  %) : 26,     papillons blancs capturés par des oiseaux en zone industrielle (en pourcents  %): 74,      papillons noirs capturés par des oiseaux en zone rurale (en pourcents  %): 86.3     , papillons blancs capturés par des oi...
LIRE LA SUITE